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息子のＷＡＩＳを取ってみました【１】

メンタル・イデア・ラボの本城ハルです。

息子は９歳から発達具合や課題洗い出しのために２年に一度、ＷＩＳＣを取ってきましたが、年齢的（１７歳）にも微妙だったので、今回からＷＩＳＣではなくＷＡＩＳを取ることにしました。

それぞれの数値は息子のプライバシーに関わることなので割愛しますが、そこから読み解ける彼の得手不得手（凸凹）、日常生活でどのような困り感として表れているかなど、お話ししたいと思います。

コラムでも何度かＷＡＩＳやＷＩＳＣについては書いていますが、改めておさらいしておきます。

ＷＡＩＳではそれぞれ

  • 言語理解（ＶＣＩ）
  • 知覚推理（ＰＲＩ）
  • ワーキングメモリー（ＷＭ）
  • 処理速度（ＰＳＩ）

という４種類の指標得点を算出し、この指標により得手不得手（凸凹）を見ています。また、４つの指標の総得点であるＦＳＩＱ（ＩＱ）も表されますが、これは前述の４つの指標がほぼ同レベルの人と４つの指標間で大きな差がある人では、学習面や社会生活を送る上で能力にかなりの差があります。ＦＳＩＱが高いから優秀（成績が良い／仕事ができる）、ＦＳＩＱが高いから生きやすい、とは限らないということです。

【１】では言語理解（ＶＣＩ）と知覚推理（ＰＲＩ）の２つの指標について少し詳しくお話しします。

●言語理解（ＶＣＩ）
一般的な知識や社会ルールの理解力も含め、言語を理解したり言葉で説明する能力
学校で教わる教科の学習の出来不出来というより、言葉を使って物事を理解し、また表現するために持っている潜在能力と言ったほうがわかりやすいかもしれません。

●知覚推理（ＰＲＩ）
視覚情報から物事を理解したり、視覚情報をもとに推理思考する能力
論理的思考や状況理解力も見ることができます。この指数が低い人は、目の前の状況を理解、推理しパターン化したり分類することに苦手があります。

学園祭実行委員を例に説明します。 学園祭のために多くの人がさまざまな役割を担い、あるグループはアーチやポスターなど美術関係、あるグループはサークルごとの催し物について、あるグループは屋台など食べ物関係と分担しながら動いています。知覚推理（ＰＲＩ）が低い人はこの状況を各々が何をしようとしているのか、どのグループが人手が足りていないのか、どう手伝えばいいのかが理解できません。状況理解が苦手とはこのような場面でも表れます。

企業でいえば、プロジェクトチームをイメージするとわかりやすいかもしれません。プロジェクトチームもメンバーが少人数あるいは個々で仕事を分担していると思います。誰が何を担当しているのか、誰が担当している仕事で遅延やトラブルが発生しているのか、誰が担当している仕事に変更が生じ、それがプロジェクト全体にどう影響するのか、などの状況理解が苦手として表れます。

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【２】ではワーキングメモリー（ＷＭ）と処理速度（ＰＳＩ）からお話ししていきます。

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