全３回：『なぜできないんだろう？』の正体 ③

⚠︎：発達障害は先天的な脳の発達の偏りなので、親の躾や環境、また、本人のせいでもありません。発達障害をややこしくしているのは、無理解、無知からくる不適切な対応などでさまざまな神経症や精神疾患を併発したことによる二次障害といえます。

前回に引き続き、発達障害全３回の最終回、今回はＡＳＤ＜自閉症スペクトラム（アスペルガー）＞についてです。

ＡＳＤは次の３点が特性として表れ、“三つ組みの特性”とも言われています。

【社会性／対人相互性】
人との関わり方に特徴が表れやすい。

【コミュニケーション／意思伝達】
認知面から他者との間にズレが生まれやすい。

【想像力の障害、反復的で常同的な行動様式】
他者の思いや感情を自分に置き換えて考えることが苦手で共感が困難、こだわりが強い。

また同じＡＳＤでも、①積極奇異型、②受動型、 ③孤立型、 ④尊大型、という４タイプに分かれ、ベースには前記の三つ組の特性は持ちながら、一見まったく違うように見えます。

よく聞かれるのが『浮いている』『変わった人』『つかみどころがない』『何を考えているのかわからない（ミステリアス？）』『話し合いができない』『キレやすい』『すぐに黙る』『こだわりが強い』『他者視点がない』『融通が利かず面倒くさい』などです。

＜得意なこと＞

• 興味関心のあることへのズバ抜けた集中力（過集中）。
• 感情に流されない論理的思考。
• 粘り強く取り組む姿勢。
• 芯を曲げない強さ　など。

＜苦手なこと＞

• 臨機応変。
• 他者感情に寄り添うこと。
• マルチタスクが求められること。
• 場の空気に見合った言動、他者視点を持ちづらい　など。

社会生活において起こりやすいトラブルとしては、認知（感情の持ち方、考え方、物事の捉え方）の偏りからと社会性の障害から、他者の表情や視線、身振りといったノンバーバル・コミュニケーションが苦手、他者視点を持ちづらいので、空気が読めない、無礼不躾な人、と誤解を受けやすいようです。また、共感を持ちづらい人も多いので、人間関係に躓きを起こしやすいようです。

認知の偏りが人間関係に及ぼすケースが多く、ＡＤＨＤのように“忘れっぽいからメモ”、“気が散りやすいからパーテーション”といった具体的な対応策が当事者、周りの人たちが共に取りづらいのが現状です。

その中でも対応しやすいと思われることを幾つか記します。

ちゃんと、きちんと、適当に、しっかり・・・といったファジーな言い回しは避け、具体的に明確にひとつずつ指示を出す。

場に相応しくない言動があった時は、闇雲に責めたり、間違いを指摘するのではなく、『君自身はそう感じなくても他者は君の発言（行動）を◯◯のように感じてしまうものだから、誤解を避け、印象を悪くしないために◯◯という言い方（行動）が好ましい』などと感情的にならずに伝えることが大切です。

多くの情報の中から不必要な情報にフィルターをかけ、自分に必要な情報だけを取り出す能力を選択的注意と言いますが、ＡＳＤの人はガヤガヤした環境にあるとすべての音が同じように耳に入ってきてしまうため、必要な情報に集中することが難しくなります。ＡＤＨＤの項でも書きましたが、イヤーマフやデジタル耳栓がとても役立ちます。

安定したものや規則性に安心感を覚えるＡＳＤは、素早い発想の転換や急な予定変更はとても苦手です。前もって予定を伝えるのはもちろん、予定が変更になりそうな時にもできる限り早めに伝えることや、先の見通しが立ち、予測しやすいような状況を整えておくことが安心に繋がります。

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自らのルールやコモンセンスを持ち行動している人が多いＡＳＤ、気難しく頑固者に見える反面、独特の認知を持つ人が多いこと、突き抜けたセンス（芸術面、運動など）を持つ人も多いことから、興味関心のあることにはズバ抜けた能力を発揮し、カリスマ経営者、学者、スポーツ選手などにもＡＳＤが多くいます。

今回はＡＤＨＤとＡＳＤについて簡単に書きましたが、これだけでは到底語り尽くせず、発達障害はこれだけでもありません。機会を作り、発達障害についてはより詳しく書いていこうと思います。